Da es sich um unsere Abschlussveranstaltung handelte, haben wir das Programm im Vergleich zu den anderen Roadshow-Stationen etwas erweitert. Neben den bewährten Praxisanteilen ging es auch um den Stellenwert von E-Learning in der Weiterbildung aus unterschiedlicher Perspektive. Moderiert wurde die Veranstaltung von Liane von Billerbeck von Deutschlandradio Kultur. Hier findet man wie gewohnt, die Vortragsfolien zum durchblättern. Der Vortrag von Martin Lindner verfügt zusätzlich über Ton:

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Nachfolgend möchte ich einige Aspekte aus den Vorträgen herausgreifen und kurz beschreiben. Nicht fehlen durfte zu Beginn ein Rückblick auf die früheren LERNET-Projekte, ohne die unser Projekt und damit auch die Roadshow nicht zustande gekommen wären.

Dr. Lutz P. Michel vom MMB-Institut aus Essen übernahm diesen Part. Neben D-ELAN und centrestage ist das MMB-Institut einer der Projektpartner von LERNET 2.0. Lutz Michel zitierte aus einer MMB-Studie von 2008, wonach 21% der KMU E-Learning bereits einsetzen. Interessanter für die Anbieter dürfte sein, dass von denen, die noch kein E-Learning einsetzen gut ein Drittel überlegt, es demnächst zu tun. Wir hoffen mit der Roadshow dazu einige Anstöße gegeben zu haben.

In Kombination mit dem Lernetblog haben wir auch viele Interessenten erreicht, die keine der Veranstaltungen besuchen konnten, wie Michel verdeutlichte. Den Blog werden wir auch zukünftig weiterführen. Zusätzlich wollen wir das Lernetwiki mit Informationsangeboten und Praxisbeispielen zum E-Learning in KMU ausbauen. Beispiel geben wollen wir auch damit, wie wir selbst die verschiedenen Social Software Tools einsetzen. So nutzen wir beispielsweise Microblogging für die interne Projektkommunikation und konnten den Email-Verkehr dadurch stark reduzieren.

Die Frage nach der IT-Sicherheit stellt sich meist dann, wenn bei der Einführung von E-Learning Firmennetzwerke betroffen sind oder Mitarbeiter und Kunden ihre Daten preisgeben sollen. Andreas Gabriel, der im Begleitprojekt Sicherheit des Netzwerks Elektronischer Geschäftsverkehr mitarbeitet, stellte klar, dass IT-Sicherheit kein hemmender Faktor für E-Learning sein muss. Neben sicheren Geschäftsprozessen müssen allerdings auch für sichere Lernprozesse einige Punkte beachtet werden. Gefahren drohen z.B. durch Verlust oder Verfälschung von Nutzerdaten oder etwaiger Prüfungsdaten. Der Umgang mit Benutzerdaten muss geregelt sein. Ergebnisse einer Lernkontrolle dürfen z.B. nicht für die anderen Mitarbeiter einsehbar sein. Informationssicherheit, so Gabriel, basiert auf den drei Säulen „Datenschutz, Informationssicherheit und IT-Sicherheit“. Berücksichtigt man dies auch für ein E-Learning-Konzept wird IT-Sicherheit ein „grundlegender Faktor für E-Learning“ und damit zu einem Garanten für den Erfolg.

Die Mediencommunity 2.0, „ein Lehr- und Lernportal“ im Internet für die Druckbranche stellte Dr. Anne König von der Beuth Hochschule für Technik in Berlin vor. Die Druckbranche hat sich wohl wie kaum eine andere Branche durch die zunehmende Digitalisierung verändert. Standen vor dreißig Jahren Auszubildende noch in Maschinenhallen, dominiert jetzt der PC-Arbeitsplatz. Entsprechend hoch ist der Lern- und Weiterbildungsbedarf. Mit der Mediencommunity soll ein „Wissensnetzwerk der Druck- und Medienbranche“ entstehen. „Informieren – kooperieren – qualifizieren“ lautet der Ansatz des Online-Angebotes. Angesprochen sind sowohl Ausbilder, die sich vernetzen wollen, wie auch Lernende, die Gleichgesinnte zum Austausch suchen. Lerngruppen können sich selbst organisieren und gemeinsam mit Unterstützung eines Prüfungswiki lernen. Angeboten werden aber auch offene und geschlossene Lerngruppen mit Moderatoren. Ermöglicht wird die virtuelle Zusammenarbeit mit Adobe Connect und einer Moodle-Plattform mit Zusatzmaterial. Insgesamt ein vielversprechender Ansatz und ich bin gespannt, welche Erfahrungen wir daraus zukünftig hören werden.

Interessant, weil praxisnah in Arbeitsprozessen einsetzbar, ist das Sprachtraining mit Online-Videos, das Philip Gienandt von der LinguaTV GmbH aus Berlin vorstellte. „We watch languages!“ lautet deren Motto. Maßgabe für die Erstellung der professionellen Sprachvideos ist die Authentizität in den dargestellten Berufssituationen. Die Mitarbeiterin oder der Mitarbeiter kann so kurzfristig und zielgenau lernen, z.B. wie man ausländische Kunden korrekt empfängt. Die Videos bieten interaktive Übungen und Möglichkeiten zur Lernkontrolle. Als einzelne Module können sie flexibel eingesetzt werden. Damit sind sie effizient und gut geeignet für den Einsatz auch in kleineren Unternehmen. Fast 80 % der Videos sind entsprechend der Nachfrage übrigens englischsprachig.

Englisch ist bekanntlich Weltsprache und Voraussetzung, damit Globalisierung funktioniert. Im Zeitalter der Digitalisierung kommt einer Breitbandverbindung ins Netz eine ähnlich zentrale Bedeutung zu. Dann gilt nach dem gleichnamigen Bestseller „The world is flat“ auch für das Lernen: „jeder kann mitspielen“, aber auch: „es gibt keinen klaren Lernplan mehr und damit gibt es Gewinner und Verlierer.“So die Einstiegsthesen von Dr. Martin Lindner aus Freising.

Lindner, kürzlich noch Initiator der Unkonferenz “Die Bildung hacken”, schlug in seinem Vortrag zum „Web 2.0 Weblernen & Social Business Design“ den Bogen von sich rasch ändernden Lernbedarfen hin zu „konkreten Ansätzen einer Qualifizierungsstrategie 2.0 in mittelständischen Unternehmen“. Lernen fließt zunehmend in den Arbeitsalltag hinein, jeder ist gefordert, sich sein „persönliches Lern-Ökosystem“ zu erstellen. Die Tools dazu kommen meist aus der Web 2.0-Welt. Lindner nannte einige Beispiele von Unternehmen, die diesen Weg konsequent eingeschlagen haben, wie z.B. die Synaxon AG oder Westaflex. Den gesamten Vortrag gibt es hier im Blog zum Nachhören.

Eine Podiumsrunde diskutierte zum Abschluss der Veranstaltung, ob „E-Learning Motor der Weiterbildung in KMU“ sein kann. Vertreten waren auf dem Podium Lutz P. Michel,; Michael Stamm, Dr. Martin Lindner und der kurzfristig eingesprungene Dr. Klaus Glasmacher vom BMWi. Moderiert wurde die Runde von Liane von Billerbeck. Einige der zentralen Aussagen nachfolgend zusammengefasst:

• Ein besonderes Potenzial für KMU bei der Einführung von E-Learning bieten die Auszubildenden. Als „digital natives“ bringen sie erforderliche Kompetenzen mit. Eine Garantie für erfolgreiche Qualifizierungsansätze ist das aber nicht. Unternehmen und Lernkonzept müssen selbstgesteuertes Lernen unterstützen.
• Der Überfluss der Informationen im Netz wirft die Frage nach wirksamen „Filtern“ auf. Expertennetzwerke können hier eine Antwort sein, z.B. wenn man Empfehlungen aus einer Online-Community nutzt.
• Für maßgeschneidertes Lernen bieten Web 2.0-Tools in KMU sehr gute Möglichkeiten. Zu klären sind hier noch Fragen zur Qualität der Konzepte.
• Web 2.0-Techniken sind noch jung und nicht im Mittelstand angekommen. Das ist keine Entscheidung gegen diese Tools, sondern liegt eher daran, dass sich der Mittelstand oft etwas Zeit lässt und neue Anwendungen eingehend prüft, bevor er solche Entwicklungen aufgreift. Nach Einschätzung der Podiumsrunde genau die richtige Strategie.

Weitere Fotos der Veranstaltung:

Die Sitewaerts GmbH mit Sitz in Karlsruhe berät und begleitet Organisationen, die E-Learning nutzen wollen.
Wir haben dem E-Learning Experten Frank Esch (Geschäftsführer der sitewaerts GmbH) vier Fragen zur Einführung von E-Learning gestellt:

Bitte geben Sie einem Bildungsverantwortlichen in einem KMU doch einmal drei gute Ratschläge, wie die Einführung von E-Learning in seinem Unternehmen gelingt.

Der erste Schritt ist die Entwicklung einer E-Learning-Strategie, die in die bestehenden Personalentwicklungsmaßnahmen integriert und „von oben“ gefördert werden muss. Wichtigste Fragestellung: Welche Zielgruppen besitzen welches Vorwissen und sollen zukünftig welche Kompetenzen erlangen? Im Rahmen einer Pilotierungsphase werden dann geeignete Methoden und Maßnahmen ausgewählt, die idealerweise arbeitsbegleitendes Lernen ermöglichen.  Darüber hinaus ist eine kontinuierliche Erfolgsmessung notwendig. Z.B. kann aus den Lernerfolgen der Mitarbeiter permanent der zukünftige Weiterbildungsbedarf ermittelt sowie die bestehenden Maßnahmen optimiert und bedarfsgerecht ausgebaut werden.

Und was muss er machen, damit die Einführung auf jeden Fall schief geht?

Ein häufiger Fehler ist der Glaube daran, dass E-Learning-Systeme und Werkzeuge das Problem der Wissensverbreitung im Unternehmen von alleine lösen. Aber dieTechnologie ist nur Mittel zum Zweck – weniger bringt meist mehr. Nicht selten werden schon zur Einführung umfangreiche und teure Content-Strecken produziert und unvorbereitete Lerner damit bombardiert – meist in Verbindung mit einer unnötig funktionsüberladenden Lernplattform. Der Kompetenzaufbau bei den Mitarbeitern tendiert gegen Null, nur die Kosten entwickeln sich prächtig. Daher empfehlen wir: Klein anfangen! Und: E-Learning ist Selbstlernen. Ohne Integration in bestehende Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen und ohne ein nachhaltiges Gesamtkonzept geht die Einführung definitiv schief.

Wie soll er Ihrer Meinung nach seine Mitarbeiter überzeugen, dass E-Learning für das Lernen im Unternehmen sinnvoll ist?

E-Learning als Ergänzung zu den bestehenden Weiterbildungsmaßnahmen bringt den Mitarbeitern und dem Unternehmen nur Vorteile. Mit Hilfe von E-Learning kann der jederzeitige Zugriff auf das Unternehmenswissen realisiert werden. Der Mitarbeiter kann dadurch seine tägliche Arbeit schneller und einfacher erledigen und leistet damit einen Beitrag zum Unternehmenserfolg.

Wie würden Sie E-Learning einem Chef erklären?

Nutzung neuer Medien für eine bedarfsgerechte Wissensvermittlung und effiziente Verbreitung von Wissen im Unternehmen als Ergänzung oder Alternative zu klassischen Schulungsmaßnahmen. Der Einsatz von E-Learning ermöglicht zudem die Optimierung und Steuerung von Aus-und Weiterbildungsaktivitäten und sichert damit den Unternehmenserfolg.

Wer mehr über erfolgreiches E-Learning im Unternehmen erfahren möchte, der ist herzlich zur Abschlussveranstaltung unserer bundesweiten LERNET-Roadshow in Berlin eingeladen. Dort präsentieren verschiedene Experten Konzepte und Best-Practice Beispiele.

Der Abschluss der am 9. Dezember 2008 in Essen gestarteten Roadshow ist Anlass genug, der Veranstaltung einen besonderen Rahmen zu geben. Das Programm umfasst neben den bewährten Praxisanteilen auch Beiträge, die den Stellenwert von E-Learning in der Weiterbildung aus unterschiedlicher Perspektive beleuchten, u.a. wirft Martin Lindner einen Blick auf innovative Qualifizierungsansätze. Interessant ist die Veranstaltung damit auch für Multiplikatoren aus Wirtschaft und Bildung. Aber auch die mittelständischen Unternehmen in der Region, die Lösungen für interne Lernbedarfe suchen bzw. die sich über das Thema Lernen im Betrieb informieren wollen, werden auf ihre Kosten kommen. Die Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch ist gegeben. Die Veranstaltung beginnt um 12:30 Uhr mit einem kleinen Mittagsimbiss. Die Teilnahme ist kostenlos. Nachfolgend das Programm.

Ab 12:30 Empfang der Besucher, Mittagsimbiss

13:00 bis 13:15 Eröffnung und Begrüßung
Michael Stamm, eCOMM Berlin
Dr. Lutz P. Michel, Vorstandsvorsitzender D-ELAN e.V., MMB-Institut
Dr. Hellen Tackenberg, Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V. (DLR), Projektträger im DLR

Moderation: Liane von Billerbeck (Deutschlandradio Kultur)

13:15 bis 13:30 Vernetzung und Aktivierung als Strategie – Lessons Learnt aus LERNET 2.0
Dr. Lutz P. Michel, MMB-Institut

13:30 bis 14:00 E-Learning im Mittelstand – der Beitrag der IHK
Jan Kuper, DIHK, Referatsleiter Projektmanagement “IHK.Die Weiterbildung”, IHK-Online-Akademie

14:00 bis 14:20 Praxis: Computergestütztes Lernen – was heute geht. Ein Überblick
Axel Wolpert, D-ELAN e.V.

14:20 bis 14:50 Praxis: IT-Sicherheit als hemmender Faktor für E-Learning?
Andreas Gabriel, Netzwerk Elektronischer Geschäftsverkehr – Begleitprojekt Sicherheit

14:50 bis 15:15 Kaffeepause

15:15 bis 15:35 Praxis: Mediencommunity.de – die Druckbranche erstellt ihr eigenes Wissensnetzwerk
Prof. Dr. Anne König, Beuth Hochschule für Technik Berlin

15:35 bis 15:55 Praxis: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTV
Philip Gienandt, LinguaTV GmbH Berlin

15:55 bis 16:15 Praxis: Rückblick auf fünf Jahre Seminare mit Online-Anteil
Dag Klimas, Aronline AG; Moodle-Gemeinschaft Berlin-Brandenburg, Berlin

16:15 bis 16:45 WEBLERNEN & SOCIAL BUSINESS DESIGN – Konkrete Ansätze zu einer Qualifizierungsstrategie 2.0 in mittelständischen Unternehmen
Prof. Dr. Martin Lindner, Freising

16:45 bis 17:45 Abschluss: E-Learning als Motor der Weiterbildung in KMU?
Podium: Lutz P. Michel, Vorstandsvorsitzender D-ELAN e.V.; Jan Kuper, DIHK; Dr. Hellen Tackenberg, DLR; Michael Stamm, eComm Berlin

Moderation: Liane von Billerbeck (Deutschlandradio Kultur).

Unsere Partner vor Ort und die Mitwirkenden am Programm werden wir Ihnen in den nächsten Wochen etwas näher vorstellen. Sie können sich hier für die LERNET Roadshow in Berlin anmelden.

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Das regionale Beratungszentrum MECK unterstützt mittelständische Unternehmen und Handwerksbetriebe neutral und herstellerunabhängig bei der Einführung und Nutzung von Verfahren zum Elektronischen Geschäftsverkehr. Dazu stellt es u.a. kostenlos Informationsmaterial auf der eigenen Internetseite zu Verfügung.
Dort findet man z.B. einen Online-Ratgeber zum Emailmanagement, sowie Vortragsfolien zum Thema Content Management Systeme (CMS) und Open Source Software.

Interessant ist die Veranstaltung besonders für die mittelständischen Unternehmen in der Region, die Lösungen für interne Lernbedarfe suchen bzw. die sich über das Thema Lernen im Betrieb informieren wollen. Die Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch ist gegeben. Veranstaltungsbeginn ist um 15:00 Uhr, die Teilnahme ist kostenlos. Nachfolgend das vollständige Programm.

15:00 Uhr Begrüßung
Oliver Freitag, MECK
Axel Wolpert, D-ELAN e. V.

15:15 Uhr Computergestütztes Lernen – was heute geht
Axel Wolpert, D-ELAN e.V., Essen

15:35 Uhr Web 2.0 Tools für Lern- und Wissensprozesse nutzen
Tim Krischak, D-ELAN e.V.

15:55 Uhr Lernen im Prozess der Arbeit – effizienter lernen mit E-Learning
Frank Esch, sitewaerts GmbH, Karlsruhe

16:15 Uhr Kaffeepause

16:30 Uhr Best Practice im E-Learning:
1. Via Online informieren und schulen – einfach und effizient
Bernd Meidel, Vogel Business Media, Würzburg

2. Beispiel aus Unternehmen Schweinfurt (Titel und Name wird in den nächsten Tagen veröffentlicht)

Unsere Partner vor Ort und die Mitwirkenden am Programm werden wir Ihnen in den nächsten Wochen etwas näher vorstellen. Sie können sich hier für die LERNET Roadshow in Würzburg anmelden.

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Nach meiner kurzen Einführung unter dem Motto „E-Learning- was heute geht“ zeigte Tim Krischak aus unserem LERNET-Team, wie man Web 2.0 Tools für Lern- und Wissensprozesse einsetzen kann. So eignen sich Weblogs beispielsweise für das persönliche Wissensmanagement oder – wie in unserem Projekt – für die Projektkommunikation.

Im Projektblog wird eine gemeinsame Wissensbasis aufgebaut. Jeder Projektmitarbeiter trägt dort ein was er erledigt hat, aber auch auftretende Probleme. Lösungswege für diskutierte Probleme werden so ebenfalls dokumentiert. Auf Emails kann in der Projektarbeit weitgehend verzichtet werden. Am Projektende steht mit dem Blog auch das Gerüst für die Projektdokumentation.

Birgit Wittenberg vom Kompetenzzentrum eLearning Niedersachsen aus Hannover komplettierte den ersten Teil der Veranstaltung und

gab einen Einblick in die E-Learning-Nutzung in der niedersächsischen Landesverwaltung. Bei dem sehr spezifischen Content in der Verwaltung geht es meist darum, einfache technische Lösungen eigenständig umzusetzen. So hat man gute Erfahrungen mit dem Einsatz von Powerpoint gemacht. Verwerflich fand das niemand – solange die angestrebten Ziele in der Mitarbeiterschulung und –information erreicht wurden. Generell verwies Wittenberg darauf, dass bei der Erstellung von CBTs und WBTs weniger die Technik als vielmehr die Abstimmung der Inhalte und die Entwicklung eines didaktischen Konzeptes die eigentlichen „Zeitfresser“ sind. Eine Erfahrung, die viele Unternehmen sicherlich gut nachvollziehen können.

Im Praxisteil jeder Roadshow-Veranstaltung kommen E-Learning-Anbieter und –Anwender zu Wort, die ihre Lösungen und Erfahrungen vorstellen.

Den Anfang machte in Hannover Dr. Uwe Katzky von der szenaris GmbH aus Bremen. Er stellte ein E-Learning-Modul vor, das als Teil eines Blended Learning Konzepts Prozesse im Change Management unterstützt. Startet man das WBT wird man aufgefordert, die Funktionen der linken mit der rechten Maustaste zu tauschen. Das ist gewöhnungsbedürftig und zeigt recht anschaulich, dass Veränderungen immer auch bedeutet, gewohnte Abläufe zu verlassen. Eine Demoversion des Moduls (1. Kapitel) gibt es auf der Website von szenaris zu finden. Deutlich machte Herr Katzky, dass „E-Learning stand alone nicht funktioniert“. Tutoren, die die Lerner unterstützen, sind wesentlich für den Erfolg eines Blended Learning Ansatzes.

Das Lernen im virtuellen Seminarraum war Thema von Dirk Sundermeier, IHK Hannover, und Philipp Hübner vom Anbieter lernsysteme.net. Die IHK Hannover setzt schon seit geraumer Zeit auf E-Learning. Gerade in der Prüfungsvorbereitung wird das Angebot sehr gut angenommen. Eingesetzt werden online Audiokonferenzen (auch zum Nachhören und -bearbeiten) und Webinare. Das gesamte Angebot findet man auf den IHK-eigenen Seiten zum E-Learning. Eine ehemalige Teilnehmerin der IHK-Angebote war in der Veranstaltung zugegen und schilderte ihre Erfahrungswerte im Webinar. Ihr hat diese Lernform derart zugesagt, dass sie nun selbst als Trainerin Webinare einsetzt.

„E-Learning einfach selbst erstellen“ hieß der Vortrag von Hans Gieringer und Onno Reiners von der Firma bit media GmbH, einem E-Learning-Komplettanbieter aus Schwarmstedt. Im Mittelpunkt stand ein E-Learning-Modul zur IT-Sicherheit für einen Landesbetrieb in Niedersachsen. Anhand des Lernmoduls demonstrierte Onno Reiners, wie unkompliziert man mit einem Autorentool Inhalte verändern und bearbeiten kann.

Aus Sicht des E-Learning-Experten lohnt sich die Eigenproduktion von Lernmodulen wenn

• Inhalte häufig verändert werden müssen,
• das didaktische Konzept unverändert bleibt,
• die Interaktivität der Anwendung eher gering ist,
• nur ein geringes Budget für die Entwicklung zur Verfügung steht,
• Lernmaterial und Expertenwissen im Unternehmen vorhanden ist.

Antwort auf die Frage, ob E-Learning einfach selbst zu erstellen ist: es kommt drauf an!

Weitere Fotos von der Veranstaltung:

Nachfolgend seine Antworten auf unsere Fragen:
Bitte geben Sie einem Bildungsverantwortlichen in einem KMU doch einmal drei gute Ratschläge, wie die Einführung von E-Learning in seinem Unternehmen gelingt.

1.Einen plausiblen und überzeugenden Anlass identifizieren, bei dem E-Learning nicht nur für den Kaufmann oder Controller, sondern es auch für die zukünftige Zielgruppe ausreichend Sinn macht, ausgetretene Bildungs-Pfade zu verlassen.
2. Eine oder mehrere Personen im Unternehmen als operative E-Learning-Treiber identifizieren, die sich für das Thema begeistern, eine breite Akzeptanz bei Kolleginnen und Kollegen genießen, E-Learning aber nicht als Heilslehre verkünden, sondern als sich natürlich anbietende Lösungskomponente für den unter 1. genannten Bildungs-Anlass einfließen lassen.
3. KMU besitzen flachere Hierarchien, Mitarbeiter und Führungskräfte sind sich näher als in Großunternehmen. Entsprechende Hebelwirkung hat das Verhalten von Führungskräften. Deshalb müssen diese eine durch E-Learning veränderte Lernkultur vorleben und sie aktiv unterstützen.

Und was muss er machen, damit die Einführung auf jeden Fall schief geht?

Alle Punkte oben unterlassen oder anders herum: sich nicht vom Lösungsbedarf, sondern allein von Technikfaszination oder ausschließlichen Sparfantasien leiten lassen.

Wie soll er Ihrer Meinung nach seine Mitarbeiter überzeugen, dass E-Learning für das Lernen im Unternehmen sinnvoll ist?

Es muss einen Anlass geben, bei dem auch für Mitarbeiter der Einsatz von E-Learning einen erfahrbaren Mehrwert (z.B. arbeitsplatz- bzw. problemnahes oder zeit- und ortsunabhängiges Lernen) erzeugt, um gewohnte Pfade zu verlassen. Dieser muss kommuniziert werden, aber Zielgruppen-angemessen. Da, wo kommunikative Feuerwerke nicht zur Firmenkultur gehören – und viele KMU sind da schon in ihren Mitteln begrenzt – wirkt ein internes “Bildungsmarketing-Feuerwerk” für E-Learning auf Mitarbeiter verdächtig. Schließlich darf bei der Überzeugung auch ein wenig Druck mit dabei sein, so haben in vielen Unternehmen verpflichtende Compliance-Trainings über E-Learning die interne Nachfrage nachhaltig gesteigert. Bei den nachrückenden Mitarbeitern aus den Digital-Native-Generationen wird sich die Frage nach der Überzeugung meiner Meinung nach so nicht mehr stellen, sondern nur noch nach der Machart von E-Learning.

Wie würden Sie E-Learning Ihrem (einem) Chef erklären?

Wenn das klassische Seminarwesen dem öffentlichen, getaktetem Personenverkehr entspricht, dann entspricht E-Learning dem Individualverkehr. Als E-Learner ist der Mitarbeiter unabhängig von “Seminar-Fahrplänen” und kann jederzeit je nach Lernbedarf vom Unternehmen in jede “Lernregion” geschickt werden, auch in solche, die zeitlich und thematisch gar nicht vom Öffentlichen Personenverkehr erschlossen werden. So wie Verkehrsplaner bei Verkehrsszenarien von einer intelligenten und energiesparenden Verzahnung von öffentlichem und Individual-Verkehr sprechen, so können Seminar und E-Learning zu Blended Learning verzahnt werden, als intelligente und kostensparende betriebliche Lernszenarien, die die “Beweglichkeit” und Reaktionsfähigkeit der Mitarbeiter und damit des Unternehmens am Markt erhöhen.

Nach der Sommerpause geht es mit unsere E-Learning Roadshow am 10.09.2009 in Hannover weiter. Regionale Partner der Veranstaltung sind das E-Business Beratungszentrum der IHK-Hannover (BEGIN) und der Verband eLearning Business Norddeutschland e.V. (VEBN).

Das BEGIN ist eines 28 regionalen Kompetenzzentren des Netzwerks Elektronischer Geschäftsverkehr (NEG), dem Partner der LERNET 2.0-Roadshow. Die regionalen Beratungszentren unterstützen mittelständische Unternehmen und Handwerksbetriebe neutral und herstellerunabhängig bei der Einführung und Nutzung von Verfahren zum Elektronischen Geschäftsverkehr. Dazu stellt das BEGIN kostenlos Information zum Themenbereich E-Business auf der eigenen Internetseite zur Verfügung.

Der Verband eLearning Business Norddeutschland e.V. (VEBN) versteht sich als Anbieterverband und als Netzwerk der Marktakteure. Derzeit sind 34 E-Learning Anbieter im VEBN organisiert.

Veranstaltungsbeginn ist um 14:00 Uhr, die Teilnahme ist kostenlos. Nachfolgend das vollständige Programm.

Programm Hannover:

14:00 Uhr Begrüßung
Christian Heegardt, IHK Hannover
Axel Wolpert, D-ELAN e. V.
Klaus Fehrlage, VEBN

14:15 Uhr Computergestütztes Lernen – was heute geht
Axel Wolpert, D-ELAN e.V., Essen

14:35 Uhr Web 2.0 Tools für Lern- und Wissensprozesse nutzen
Tim Krischak, D-ELAN e.V.

14:55 Uhr Lernen im Prozess der Arbeit
Birgit Wittenberg, Kompetenzzentrum eLearning Niedersachsen, Hannover

15.15 Uhr Kaffeepause

15:45 Uhr Best Practice im E-Learning:

Online Veränderungsprozesse unterstützen
Dr. Uwe Katzky, szenaris GmbH, Bremen

Webinare – ortsunabhängig live lernen
Dirk Sundermeier, IHK Hannover
Philipp Hübner, lernsysteme.net, Nienhagen

E-Learning einfach selbst erstellen
Hans Gieringer, bit media GmbH, Schwarmstedt

Unsere Partner vor Ort und die Mitwirkenden am Programm werden wir Ihnen in den nächsten Wochen etwas näher vorstellen. Sie können sich hier für die LERNET Roadshow in Hannover anmelden.

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