Auf welchem Platz läge Deutschland, wenn es ein weltweites „E-Learning-Readiness-Ranking“ gäbe? Die 53 Experten, die sich an der MMB-Studie „Learning Delphi 2008“ beteiligten, wagen eine ernüchternde Prognose: Rang 18 als Durchschnittswert stellt alles andere als einen Spitzenplatz dar.
Betrachtet man einzelne E-Learning-Aspekte, so bewerten die Experten die „didaktische Qualität“ deutscher E-Learning-Produkte etwas besser (Platz 12), ebenso die erzielten „Umsätze der E-Learning-Branche“ (Platz 14). Schlechter schätzen die Befragten hingegen die „politischen Rahmenbedingungen“ sowie die „Akzeptanz in den Zielgruppen“ (beide Platz 23) ein.
So „weich“ die Befunde eines solchen fiktiven Rankings auch sind, sollten sie die Akteure in Politik und Bildungswirtschaft zum Nachdenken anregen.
